Повышение квалификации

Прогнозируемое развитие научно-методической деятельности Гимназии опирается на поставленные в Программе развития задачи с ориентацией на ожидаемые результаты. Развитие системы связывается с повышением требований к уровню подготовки учителей-предметников.

Формы реализации научно-методической деятельности по направлениям

№	Направления развития	Формы реализации
1.	Системное и постоянное повышение профессиональной компетентности учителя через проведение организационных и массовых обучающих мероприятий научно-методического характера.	Научно-методический лекторий, научно-методические семинары, круглые столы, сообщения на заседаниях кафедры, научно-практические конференции различных уровней
2.	Научно-методическая поддержка индивидуальных исследований педагогов	Индивидуальное консультирование и редактирование научно-методических материалов учителей для печати. Тематические методические семинары.
3.	Аккумулирование лучшего педагогического опыта учителей и обеспечение его широкого и многоканального распространения.	Корпоративные папки с научно-методическими материалами по итогам семинаров, педсоветов, конференций и т.п. во всех подразделениях. База электронных методических материалов в локальной сети Гимназии. Публикация лучших материалов в сборниках КИРО и других партнерских организаций. Размещение авторских методических материалов в сети Интернет на специализированных сайтах и информационных порталах.
4.	Создание условий для развития цифровых технологий, обеспечивающих научно-методическую поддержку и распространение опыта. Развитие навыков исследовательской деятельности педагогов Гимназии.	Развитие системы вебинаров. Профильные группы в мессенджерах. Виртуальный методический кабинет. Дистанционные курсы повышения квалификации.

Актуализация содержательного наполнения методических семинаров и лекториев в прогнозируемый период подразумевает ряд направлений:

- ознакомление всех членов педагогического коллектива со стратегией и тактикой развития современного образования с целью формирования у них понимания общих тенденций модернизации образования;

- ознакомление всех членов педагогического коллектива с основными нормативными документами в сфере образования с целью создания мотивированной установки на совершенствование собственной образовательной деятельности;

- вычленение проблемных зон образовательного процесса в Гимназии на основе изучения концепции развития образования в РФ и Камчатском крае, активное обсуждение актуальных для регионального образования научно-методических проблем.

- выявление актуальных для индивидуальных исследований педагогов теоретических и прикладных зон научно-методических исследований.

Первое направление развития научно-методической деятельности в Гимназии выполняет важную информационно-идеологическую функцию: формирует осознанное отношение к образовательному процессу на основе понимания общих тенденций модернизации образования в России.

Научно-практическая составляющая научно-методической деятельности ориентирована на осмысление общих положений развития образования применительно к образовательной ситуации Гимназии и конкретной предметной сфере, в которой работает специалист.

В прогнозируемый период работа по осуществлению индивидуальных научно-исследовательских проектов будет продолжена. Основной акцент будет сделан на повышении качества индивидуальных исследований, их актуальности и привязке индивидуальных тем к тематике инновационной деятельности Гимназии.

Семинары по управлению для администраторов и кадрового резерва Гимназии получат полноценное продолжение в малых семинарах управленческой тематики и в работе Дирекции проекта.

Специальные семинары и индивидуальные консультации с научным руководителем Гимназии нацелены на отработку конкретных навыков научно-исследовательской работы. Повышение уровня научно-исследовательской грамотности учителей должно сопровождаться плановым самообразованием педагогов в данной сфере и дополняться участием в курсах повышения квалификации при КГАУ ДПО «Камчатский институт развития образования». В рамках проекта «Молодой специалист» будет развиваться система индивидуального научно-исследовательского наставничества для молодых учителей.

Системная работа по повышению профессиональной компетентности учителей будет учитывать тенденции развития, обозначенные в «Национальной системе учительского роста» и адаптировать их к потребностям педагогического коллектива Гимназии.

Повышение квалификации

Повышение квалификации

Виды и формы повышения квалификации

Курсы повышения квалификации

Ответственный за организацию дополнительного проф образования

Документы